1 Lucrați în grupe de câte şase elevi. Fiecare dintre voi își va asuma unul dintre rolurile prezentate în continu- are şi va interveni în ordinea lor de mai jos. a Arhitectul. Rolul tău este să dovedeşti că ai înțeles sensul global al textului. Vei prezenta rezumatul oral al textului și ideea generală pe care ai desprins-o. b Detectivul. Rolul tău este să precizezi când și unde se petrece acţiunea. c Generatorul de idei. Rolul tău este să formulezi trei întrebări de adresat colegilor din grupul tău (despre personajele din text, despre motivul pentru care unul se comportă într-un anumit fel, despre secvenţe neclare etc.). d Propunătorul de instantanee. Rolul tău este să identifici secvențe semnificative din text sau să extragi citate care pot declanșa o discuție în grup. Secvențele sau citatele selectate trebuie să-i facă pe colegii tăi să revină asupra textului şi să se gân- dească mai mult la semnificațiile lui. e Conectorul. Rolul tău este să găseşti legături între tine şi evenimentele din povestire, între tine şi po- vestire și viața reală. Te poți referi la experiente tră- ite, la evenimente prezentate de mass-media, la întâmplări similare petrecute într-o altă epocă, la alte texte literare sau la filme etc. f Ilustratorul. Rolul tău este să realizezi un desen sau o bandă desenată, o schiță sau o diagramă inspirată de povestirea citită. În timpul discuțiilor din grup, când se potriveşte în conversație, le poți arăta cole- gilor produsul tău. Nu trebuie să le explici nimic, poți să-i laşi pe ceilalți să-ți interpreteze desenul, asociindu-l cu propriile idei. După ce toți au avut un cuvânt de spus, vei dezvălui ce reprezintă. DAU CORORNA​