Răspuns :
1. sa-nceapa-> sa termine
tuturor-> nimanui
2.întâi=în-tâi-> âi diftong coborâtor
tăi=tăi-> ăi diftong coborâtor
3.Rolul cratimei in aceasta secventa este de a uni doua parti de vorbire diferite, anume verbul " invata" si pronumele " mi", facand pronunția mai usoara.
4." albastrul cer"- epitet cromatic
"surasu-i ca un soare"- comparatie
5.încep= în-cep=> 5 litere/ 5 sunete
cerul= ce-rul=> 5 litere/ 5 sunete
6.pronumele la persoana I : -mi
verb la persoana I : spun
7. tai-?
luminatori- cuvant format prin derivare cu sufixul " tori" de la cuvantul de baza lumina
8. "cerul albastru"- imagine vizuala
" pe gura ta surasu-i" - imagine auditiva
9.In opinia mea, secventa data face referire la sentimentele de iubire, armonie si fericire sincera ale autorului, cauzate fiind de intalnirea unei persoane speciale, iubite, acesta dorindu-si sa o faca cat mai bucuroasa si indragita.
tuturor-> nimanui
2.întâi=în-tâi-> âi diftong coborâtor
tăi=tăi-> ăi diftong coborâtor
3.Rolul cratimei in aceasta secventa este de a uni doua parti de vorbire diferite, anume verbul " invata" si pronumele " mi", facand pronunția mai usoara.
4." albastrul cer"- epitet cromatic
"surasu-i ca un soare"- comparatie
5.încep= în-cep=> 5 litere/ 5 sunete
cerul= ce-rul=> 5 litere/ 5 sunete
6.pronumele la persoana I : -mi
verb la persoana I : spun
7. tai-?
luminatori- cuvant format prin derivare cu sufixul " tori" de la cuvantul de baza lumina
8. "cerul albastru"- imagine vizuala
" pe gura ta surasu-i" - imagine auditiva
9.In opinia mea, secventa data face referire la sentimentele de iubire, armonie si fericire sincera ale autorului, cauzate fiind de intalnirea unei persoane speciale, iubite, acesta dorindu-si sa o faca cat mai bucuroasa si indragita.