Răspuns :
1)
Mihaela-subiect simplu exprimat prin substantiv propriu,gen feminin,nr singular
a adus-predicat verbal exprimat prin verb predicativ,persoana a treia,nr singular,timp trecut
de la munte-complement exprimat prin substantiv comun,simplu,gen masculin,nr singular
conuri-complement (direct) exprimat prin substantiv comun,gen neutru,nr plural
de brad-atribut exprimat prin substantiv comun,simplu,gen masculin,nr singular
si-conjunctie (coordonatoare),nu are functie sintactica
vederi-complement (direct) exprimat prin substantiv comun,gen feminin,nr plural
2)
V-a placut piesa de teatru?
Tu n-ai uitat niciodata de ziua mea de nastere.
Mama vrea sa mi-l ia pe Ursache,jucaria mea de plus.
Un tablou ca acesta,va asigur ca n-ati mai vazut.
Ei n-au rezolvat corect exercitiile de la matematica.
L-am rugat sa n-o mai certe,fiindca toti gresim.
3)
-1- : data si numarul
-2- : formula de adresare(exemplu:Draga Loredana,Iubita mama,...),precum si cea de incheiere(exemplu:Cu drag,Cu respect,Cu recunostiinta,..)
-3- : continutul(introducere,cuprins,incheiere)
Mihaela-subiect simplu exprimat prin substantiv propriu,gen feminin,nr singular
a adus-predicat verbal exprimat prin verb predicativ,persoana a treia,nr singular,timp trecut
de la munte-complement exprimat prin substantiv comun,simplu,gen masculin,nr singular
conuri-complement (direct) exprimat prin substantiv comun,gen neutru,nr plural
de brad-atribut exprimat prin substantiv comun,simplu,gen masculin,nr singular
si-conjunctie (coordonatoare),nu are functie sintactica
vederi-complement (direct) exprimat prin substantiv comun,gen feminin,nr plural
2)
V-a placut piesa de teatru?
Tu n-ai uitat niciodata de ziua mea de nastere.
Mama vrea sa mi-l ia pe Ursache,jucaria mea de plus.
Un tablou ca acesta,va asigur ca n-ati mai vazut.
Ei n-au rezolvat corect exercitiile de la matematica.
L-am rugat sa n-o mai certe,fiindca toti gresim.
3)
-1- : data si numarul
-2- : formula de adresare(exemplu:Draga Loredana,Iubita mama,...),precum si cea de incheiere(exemplu:Cu drag,Cu respect,Cu recunostiinta,..)
-3- : continutul(introducere,cuprins,incheiere)
1. Mihaela - substantiv, propriu, persoana 3, numarul singular, feminin, cazul nominativ, functia sintactica de subiect.
A adus - verb, persoana 3, numarul singular, predicativ, functa sintactica de predicat.
De la - prepozitie, compusa, propriu-zisa.
Munte - substantiv, comun, nederivat, neutru, persoana a 3, numarul singular, nearticulat, functia sintactica de complement circumstantial de loc.
Conuri - substantiv, comun, nederivat, neutru, persoana a 3, numarul plural, articulat, functia sintactica de atribut.
De, si - prepozitie, simpla, propriu-zisa.
Brad - substantiv, comun, nederivat, nmasculin, persoana a 3, numarul singular, nearticulat, functia sintactica de atribut.
Vederi - substantiv, comun, nederivat, neutru, persoana a 3, numarul plural, articulat, functia sintactica de atribut.
2. El v-a adus de mancare.
Tu n-ai nimic de invatat.
O sa mi-l dai chiar acum.
N-ati vazut ce s-a intamplat ?
N-au vazut ce s-a intamplat.
N-o vazut-o de un an.
3.
1. Sa scrim data in care se adreseaza scrisoarea.
2. Sa scrim formula de incepere si cea de finisare.
3. Sa scrim de la cine si pentru cine este scrisoarea.
A adus - verb, persoana 3, numarul singular, predicativ, functa sintactica de predicat.
De la - prepozitie, compusa, propriu-zisa.
Munte - substantiv, comun, nederivat, neutru, persoana a 3, numarul singular, nearticulat, functia sintactica de complement circumstantial de loc.
Conuri - substantiv, comun, nederivat, neutru, persoana a 3, numarul plural, articulat, functia sintactica de atribut.
De, si - prepozitie, simpla, propriu-zisa.
Brad - substantiv, comun, nederivat, nmasculin, persoana a 3, numarul singular, nearticulat, functia sintactica de atribut.
Vederi - substantiv, comun, nederivat, neutru, persoana a 3, numarul plural, articulat, functia sintactica de atribut.
2. El v-a adus de mancare.
Tu n-ai nimic de invatat.
O sa mi-l dai chiar acum.
N-ati vazut ce s-a intamplat ?
N-au vazut ce s-a intamplat.
N-o vazut-o de un an.
3.
1. Sa scrim data in care se adreseaza scrisoarea.
2. Sa scrim formula de incepere si cea de finisare.
3. Sa scrim de la cine si pentru cine este scrisoarea.