Lucrăm în grup! „O furnică mică, mică, Dar înfiptă, vasăzică, leri, la prânz, mi s-a urcat De pe vişinul uscat Pe picioare, pentru căci Mi le-a luat drept nişte crăci. Un' te duci aşa degrabă? Gândul meu mahnit o-ntreabă. Încă nu te-ai lămurit Că greşeşti şi-ai rătăcit? Cu merinda imbucată Te-ai suit până-n cravată Şi mai ai până-n chelie Două dealuri și-o bărbie. Nu vrei tată să-ţi arăt Cum iei drumul îndărăt?" (T. Arghezi, O furnică) Mărunțica de făptură Duse, harnică, la gură O fărâmă de ceva Care-acasă trebuia Aşezat în magazie Pentru iarna ce-o să vie.

„Cubul". Fiecare din cele 6 grupe va avea o sarcină de rezolvat:
1. Descrie cum arată furnica, potrivit versurilor citite.
II. Compară furnica cu greierele.
III. Analizează comportamentul autorului faţă de furnică.
IV. Asociază. Scrie perechile de rime.
V. Aplică. Imaginează-ți că furnica ar putea vorbi. Ce i-ar putea spune autorului? Gândeşte-te la viata lor din muşuroi; ce sfaturi i-ar putea da autorului despre ocrotir insectelor, a mediului etc.
VI. Argumentează. Spune-ti părerea! Ce sentimente crezi că are poetul faţă de această vietat Dar tu?

4 mica, vasazica urcat, uscat căci, crăci degraba, o-ntreaba lamurit, ratacit imbucata, cravata chelie, barbie arăt, îndărăt făptură, gură ceva, trebuia magazie, vie

5 Daca ar putea vorbi, furnica ar spune ca are mult de muncit sa i-ar spune autorului sa ajute furnicile oferindu-le putina mancare pentru iarna.

6 Eu consider ca peotul are sentimesntul de tristete deoarece furnica munceste din greu pentru o firmitura de mancare.

coroana?