Răspuns :
m = numărul meselor
prima situaţie: 5 x m - 5 x 4 numărul elevilor
a doua situaţie: 4 x m - 4 x 2 - 2 numărul elevilor
oricum i-am aşeza, numărul elevilor este acelaşi; deci:
5 x m - 20 = 4 x m - 8 - 2
5 x m - 4 x m = 20 - 10
m = 10
Numărul meselor este de 10, iar numărul elevilor este 5 x 10 - 20 = 50 - 20 = 30
prima situaţie: 5 x m - 5 x 4 numărul elevilor
a doua situaţie: 4 x m - 4 x 2 - 2 numărul elevilor
oricum i-am aşeza, numărul elevilor este acelaşi; deci:
5 x m - 20 = 4 x m - 8 - 2
5 x m - 4 x m = 20 - 10
m = 10
Numărul meselor este de 10, iar numărul elevilor este 5 x 10 - 20 = 50 - 20 = 30
Iata cele 4 banci care prima data au ramas goale, dar si in situatia a doua
goală goală goală goală
|----------------|----------------|---------------|---------------|
4 elevi 2 elevi goală goală
Cei 6 elevi care au apărut în situaţia a doua provin de la băncile ocupate prima dată, din care am luat câte un elev.
Deci prima dată au fost ocupate 6 bănci + 4 bănci libere = total 10 bănci.
Numărul de elevi: 5·6 = 30
Sper că totul este clar.
goală goală goală goală
|----------------|----------------|---------------|---------------|
4 elevi 2 elevi goală goală
Cei 6 elevi care au apărut în situaţia a doua provin de la băncile ocupate prima dată, din care am luat câte un elev.
Deci prima dată au fost ocupate 6 bănci + 4 bănci libere = total 10 bănci.
Numărul de elevi: 5·6 = 30
Sper că totul este clar.