trebuie sa te uiti si la nota 7 si la nota 8
observi ca notele sunt trecute pe Ox, axa orizontala, care acum se numeste axa ' NOTA", dar nu ca sa te incruce, ci ca sa te ajute (oare??...)
te duci pe axa asta pana la 7 adica la nota 7 si te ridici pe bastonasul care sta pe 7...te ridici pana unde se termina bastonasul si pleci la stanga inapoi , pe linia punctata de sus...observi pe axa vertical, de obicei numita Oy, care acum si-a pus masca "NUMARUL ELEVILOR" ca 8 elevi au luat nota 7
notezi undeva 8 elevi
procedezi in acelasi mod ("analog" se zice la mate) si pt nota 8 si observi ca varfului bastonasuluide la nota 8 are o corespondență cu 6 elevi
acum e o chestie simpla, dar mai complicat de explicat
"pe scurt" , inveti pe de rost,
8+6=14 elevi au luat 7 SAU 8
"pe lung"
cardinal multimii care (au luat 7 sau 8)=card blabla 7 +card bla bla 8, pt ca, ma scuzi, multimile sunt d i s j u n c t e , adica nu au elemente comune (cine a luat 7 nu a luat 8)si atunci se aduna pur si simplu
in principiu SAU⇔"U"⇔reUniunea de multimi ⇔incazde multimi finite disjuncte cardinalele se adUna
(daca era o problema mai complicata, tip "in o clasa de 30 jelevi, 20 joaca baschet si 20 , fotbal;cati joaca ambele?" relatia era mai complicata, se mai scadea ceva)
