👤
a fost răspuns

Rămâi sănătos, vecine!
Au zis lupul către cuc.
Aceste țări de rău pline
Le părăsesc și mă duc.
Nu mai pot trăi aice,
De om, câine, prigonit.
În Arcadia, ferice!
Este codru de trăit.
Unde aurita vreme
Împărățește deplin,
Unde lupul nu se teme
De năpăstile ce-i vin.
Acolo nu sunt războaie,
Toți în pace viețuiesc:
Omul este blând ca oaie,
Iar câinii nici hămăiesc.
— Cale bună, măi vecine!
Dar te rog, să-mi spui curat:
Năravul nu-ți iei cu tine?
Și colții ai lepădat?
— Să-i lepăd? Da' cum se poate?

— Apoi ține minte, frate,
Că la viitoarea iarnă
Ai să rămâi fără blană.
Și așa s-au întâmplat,
Precum cucul i-au cântat.

Între oameni iar sunt unii
Cu colți de lup înzestrați:
Ori în care parte-a lumii,
Ei vor fi tot ne-mpăcați.


1.Precizeaza valoarea morfologica a cuv. MA din MA DUC.
Aalcatuieste o prop. cu alta valoare mrfologica.
-cu tine, le (parasesc)

2.Noteaza f.s. si cazul urmatoarelor pronume:
-te (rog) mi (sa-mi spui)


3.Formuleaza enunturi in care pronumele EI sa fie in cazurile Ac si G cu f.s. diferite.

4.Transcrie un pronume reflexive din text si precizeaza-i cazul.



5.Explica folosirea liniei de dialog in text.

6.Justifica folosirea apostrofului in structura: Da' cum se poate?

7.Motiveaza rolul virgulei in primul vers.

8.Precizeaza rolul cratimei in structura:

I-am cantat


9.Formuleaza enunturi cu urmatoarele grupuri de cuvinte:

-ce-i/cei:
-sau/s-au:

Răspuns :

HELP4HELEN
1.Precizeaza valoarea morfologica a cuv. MA din MA DUC.
mă este pronume reflexiv

Alcatuieste o prop. cu alta valoare mrfologica.
-cu tine, le (parasesc)
Le mulțumesc lor .

2.Noteaza f.s. si cazul urmatoarelor pronume:
-te (rog) mi (sa-mi spui)
te - caz Acuzativ , functie sintactică de Complement direct .
-mi - caz Dativ , f.s de Complement indirect .

3.Formuleaza enunturi in care pronumele EI sa fie in cazurile Ac si G cu f.s. diferite.
Am fost cu Ei la şcoală . / caz acuzativ
Carțile Ei sunt pe bancă. / caz G .

4.Transcrie un pronume reflexiv din text si precizeaza-i cazul.
se - caz ACUZATIV

5.Explica folosirea liniei de dialog in text.
Linia de dialog marchează începutul vorbirii directe .

6.Justifica folosirea apostrofului in structura: Da' cum se poate?
Apostroful marchează elidarea sunetului " r ".


7.Motiveaza rolul virgulei in primul vers.
Rolul virgulei din primul vers este de a izola substantivul în cazul vocativ de restul propoziției .

8.Precizeaza rolul cratimei in structura:
I-am cantat - cratima marchează rostirea împreună a două cuvinte diferite .

9.Formuleaza enunturi cu urmatoarele grupuri de cuvinte:

-ce-i/cei:
Cei doi au mers la mare.
Ce-i grabă ?!


-sau/s-au:
Vrei înghețată sau ciocolată ?!
S-au dus la munte .
Crystiana1
1. mă- pronume reflexiv


2. te- pronume reflexiv, f. s. de complement direct
mi- pronume personal neaccentuat, f. s. de complement indirect


3. Pe el nu il intereseaza cartea.
"pe el"- complement direct, caz acuzativ

Masina ei este in parcare.
"ei"- atribut genitival, caz genitiv



4. "se" (poate)- caz acuzativ


5. linia de dialog marcheaza vorbirea directa dintre doua persone (in cazul nostru dintre doua necuvantatoare)


6. apostroful din aceasta structura marcheaza elidarea consoanei "r"


7. Rolul virgulei din primul vers marcheaza cazul vocativ.


8. Cratima din aceasta secventa marcheaza rostirea legata a doua cuvinte.


9. De ce-i atat de frig afara?
Cei ce invata vor ajunge departe.

Va castiga o singura echipa: echipa rosie sau cea albastra.
La acest maraton s-au strans cei mai bun din cei mai buni.

Alte intrebari