👤

Explorarea textului
Liviu (24)
1. Textul descrie ipostaze ale petrecerii timpului liber „ieri",
dar mai ales,,azi". Delimitează-le în text.
2. Identifică structuri/cuvinte pe care le consideri caracteristice
pentru fiecare dintre ipostazele delimitate.
3. Exprimă-ți opinia despre sugestiile privind felul de a fi al
vorbitorilor, oferite de forme ale exprimării orale precum
dinozauru', lu', grătaru', Naționalu'.
4. Identifică situații în care autoarea îşi însuşeşte limbajul
"personajelor".
5. De ce crezi că procedează astfel?

Va rog frumos, din textul De la Poiana Țapului la Skate Park!


Răspuns :

Răspuns:Pentru a răspunde la întrebările tale, voi analiza textul "De la Poiana Țapului la Skate Park!" și voi oferi răspunsurile corespunzătoare. Fără textul specific, voi structura răspunsurile în funcție de cerințele tale generale.

1. Delimitarea ipostazelor petrecerii timpului liber „ieri" și „azi"

Ipostaze ale petrecerii timpului liber „ieri”:

Descrierea locurilor tradiționale de petrecere a timpului liber, cum ar fi Poiana Țapului.

Activități de odinioară, poate mai legate de natură și de petreceri familiale tradiționale.

Ipostaze ale petrecerii timpului liber „azi”:

Descrierea locurilor moderne de petrecere a timpului liber, cum ar fi Skate Park-ul.

Activități contemporane, precum skateboarding, întâlniri în locuri urbane moderne și influențate de cultura urbană.

2. Structuri/cuvinte caracteristice pentru fiecare ipostază

Pentru ipostaza „ieri”:

„Poiana Țapului” (reprezentativ pentru o zonă tradițională)

„grătar”, „petrecere de familie”, „natură”

Pentru ipostaza „azi”:

„Skate Park” (reprezentativ pentru un loc modern)

„skateboarding”, „urban”, „cultură tânără”, „graffiti”

3. Opinia despre formele de exprimare orală precum „dinozauru', lu', grătaru', Naționalu'”

Aceste forme de exprimare orală reflectă un stil de vorbire colocvial și regional, deseori folosit pentru a crea o conexiune autentică și informală între vorbitori. Ele sugerează un anumit nivel de familiaritate și apartenență la un grup social specific. De asemenea, pot indica o tendință de a simplifica și de a adapta limbajul, pentru a reflecta vorbirea cotidiană și informală.

4. Identificarea situațiilor în care autoarea își însușește limbajul „personajelor”

Autoarea poate adopta limbajul personajelor pentru a crea o narațiune autentică și veridică. De exemplu:

Folosirea termenilor colocviali și regionali în dialogurile dintre personaje.

Descrierea unor situații sau activități din perspectiva personajelor, utilizând limbajul acestora.

5. De ce procedează autoarea astfel?

Autoarea folosește acest procedeu pentru a:

Reda autenticitatea și veridicitatea personajelor și a situațiilor descrise.

Reflecta diversitatea lingvistică și culturală a vorbitorilor.

Construi o conexiune mai profundă cu cititorii, care se pot regăsi în limbajul și experiențele personajelor.

Evidenția contrastul dintre tradițional și modern, utilizând limbajul specific fiecărei epoci sau fiecărui context social.

Explicație: