a) în grădina-n care scriu,
Ceme aur argintiu
O tipsie ca de jar,
Spânzurată-ntr-un artar.
b) Cunosc oceanul cu vâltori enorme
şi vipia ce bântuie înaltul.
Argintul, zgura, sângele, cobaltul
le-mbrac in tot mai felurite forme.
(Tudor Arghezi, Creion) (Ştefan Augustin Doinaş, Metamorfozele)
c) Somnul pulsează ca un ocean
Şi ritmic loveşte în ţărmul viu
Ce încă mai sunt, şi mă surpă, şi scriu
Cu spinii pleoapei plecate viclean;
(Ana Blandiana, Ţărm)
e) La fereastra robilor
Cântă îngerii în cor
De cu seară până-n zori.
Au venit colindători
Îngerii nemuritori,
Încărcați cu dalbe flori.
(Valeriu Gafencu, Colinde de Crăciun)
d) Fumuri albe se ridică în văzduhul scânteios
Ca inaltele coloane unui templu maiestos,
Şi pe ele se aşează bolta cerului senină,
Unde luna îşi aprinde farul tainic de lumină.
(Vasile Alecsandri, Miezul iernii)
1. Precizează rima şi măsura pentru fiecare dintre textele de
mai sus.
.
• imagini vizuale...
imagini auditive...
imagini dinamice ....
.
f) Traiesc mai mult cu roua câmpiilor, mai mult
Ca pasărea pădurii şi poate că mi-e bine:
Vad ridicată steaua de-al cărei semn ascult,
Väd risipită ora de plumb din care vine.
(A.E. Baconsky, Transfigurare)
2. Numeşte textele în care apar imaginile artistice menţionate
şi transcrie câte un vers pentru a susține alegerea făcută:
3. Precizează ce figuri de stil (epitet, comparație,
personificare, metaforă, repetitie) sunt prezente în fiecare
dintre textele date.
4. Alege, dintre textele date, o strofă care ți-a plăcut şi
explică în minimum 100 de cuvinte relația dintre senti-
mentele transmise şi figurile de stil.