zatep plicații 1. Cel care povestește întâmplările este și participant la acțiune sau doar martor? 2. Notează, în caiet, trăsăturile morale ale grupului de copii pe care le deduci din pasajele de mai jos. a. ,,Ne înşiram în faţa uşii cabinetului medical, cu mâneca suflecată şi, când ajungeam înăuntru, ne uitam mai întâi cum le face la cei din faţă, ne băteam joc de fetele şi mai ales de băieţii fricoşi şi, când ne venea rândul, întindeam mâna şi ne uitam în partea cealaltă.“ b. ,,copiii auziseră şi, cu voci de desene animate, cotcodăceau după mine: " c. ,,N-am putut să scap, m-au îmbrâncit peste fetele din bancă şi aşteptau acum ca Petruţa să-nceapă cu întrebările." 3. Menţionează o trăsătură a lui Puică numită în text și alta pe care o deduci din vorbele lui. THE 11 *. Caută sensul expresiei ,,a tremura din toate încheieturile". De ce se manifestă astfel băiatul? 5. Lucrați în perechi. Extrageți, din text, două fragmente în care sunt numite trăsături fizice ale Petruței și u în care este numită o trăsătură morală. Indicați trăsăturile respective. 5. Precizează ce trăsături ale Petruţei reies din secvențele de mai jos. a. ,,și-mbrăcată mereu în șorțul de uniformă cel mai decolorat din clasă." b. ,,Şi acasă nu stătea o clipă, făcea treabă grea, gătea, îngrijea de doi frați mai mici." c. ,,Cu toate astea, își făcea mereu temele, chiar desena bujori și fluturași la colțurile paginii. Imaginile de mai jos surprind trei modele de uniforme din perioada comunismului. Care dintre corespunde vestimentației Petruţei? Discută cu colegul de bancă. După ce ajungeți la un acord, cons cu ceilalți colegi de clasă pentru a stabili dacă ați identificat corect uniforma. Tuyon​