22 Relația maestru - discipol este una dintre cele mai importante şi eficiente forme de educație: disci- polul caută răspunsuri la întrebările sale, profită de experienţa maestrului şi deprinde cunoștințe şi compar-o cu textul Ucenicul vrăjitor. Notează apoi, într-o diagramă T, asemănările şi deosebirile si abilități de la o persoană pe care o recunoaşte ca model. Citeşte povestirea orientală de mai jos identificate în cele două texte.
,,Un tânăr, căruia îi plăceau pietrele prețioase, a hotărât să se facă giuvaiergiu. A pornit, aşadar, în căutarea unui meşter care să-l învețe meseria și a fost primit de cel mai vestit. La prima lecție, meşterul i-a pus în palmă o piatră de jad, i-a închis-o în pumn și i-a spus: - Ține pumnul strâns vreme de un an. Cu bine. şi l-a trimis acasă. Tânărul s-a întors în casa părinților săi, cu piatra strânsă în pumn şi tare supărat. Cum se poate, se întreba el, ca meşterul să-mi fi cerut un lucru atât de prostesc și atât de greu de îndeplinit? [...] Cu toate astea, [...] a izbutit să țină pumnul strâns vreme de douăspre- zece luni, chiar şi noaptea, în somn. La împlinirea sorocului, s-a dus înapoi la meşter, a desfăcut pumnul şi i-a dat piatra. - Ce trebuie să fac acum? a întrebat el. Meşterul i-a răspuns: - Am să-ți pun altă piatră în mână şi ai să stai așa un an. De astă dată, tânărul şi-a arătat mânia: Încă un an? De unde această poruncă fără rost, ivită în mintea unui prost bătrân? El, care dorea să se facă giuvaiergiu, de ce să nu învețe meseria cum se cuvine? În vreme ce striga, meșterul i-a pus în mână altă piatră. Fără să-şi dea seama, tânărul a strâns piatra în pumn şi a spus deodată: - Piatra asta nu e jad!“
Asemănări
Deosebiri​