1. Numeşte câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor loc şi nimereşti.
2. Explică rolul cratimei în structura a-ți (întipări).
3. Construieşte un enunț în care să foloseşti o expresie/locuțiune care să conțină verbul a
vedea.
4. Transcrie din text două figuri de stil diferite.
5. Precizează două modalități de realizare a oralității prezente în textul dat.
6.
Menționează o modalitate de caracterizare a personajului, exemplificând-o cu o sec-
venţă semnificativă din textul dat.
7. Prezintă rolul notațiilor autorului în textul dat.
8. Ilustrează, cu exemple din text, două trăsături ale genului dramatic.
9.
Comentează, în 60-100 de cuvinte, următoarea secvență:
- (Cu mâna streașină la ochi): Cu se numeau bătrânii aceia buni care tot veneau pe la
noi când eram mic? Dar ceilalți doi, bărbatul cel încruntat şi femeia cea harnică, pe
care-i vedeam des prin casa noastră şi care la început parcă nu erau aşa de bătrâni?
Cum se numea
clădirea aceea în care am învățat eu? Cum se numeau lucrurile pe care
le-am învățat? Ce
nume purta povestea aia cu patru picioare pe care mâncam şi beam
şi pe care am şi jucat de
câteva ori? În fiecare zi zăream pe cer ceva rotund, semăna cu
o roată roşie, şi se tot
rostogolea numai într-o singură parte, cum se numea? Cum se
numea drăcia aceea frumoasă,
şi minunată, şi caraghioasă, formată din ani, pe care
am trăit-o eu? Cum mă numeam eu?
(Pauză)
182