2.Din ce motiv este casa profesorului un loc important pentru mulți din oraş?
3.Ce problemă a lui Petrus e rezolvată de profesor şi de nepoata lui? 4.De ce simțea copilul că poate călători cu eroii cărţilor preferate?
5.Care este momentul preferat de Petrus pentru a se apuca de citit?
6.Ce trăsătură morală a personajului Petruş reiese din text? Ilustrează cu un exemplu comentat din text.
7.Ce trăsătură fizică a personajului Petrus reiese din text? Precizează mijlocul de caracterizare utilizat.
8.Care este semnificația secvenţei,Uită atunci de joacă, de alte cărți, uită chiar şi de paharul cu ceai care-l așteaptă pe sobă"?
9.Crezi că lectura poate fi considerată o călătorie plină de experienţe de cunoaştere? Justifică-ţi răspun- sul, in 50-100 de cuvinte, valorificând textul dat.
10.Asociază fragmentul din Fram, ursul polar, de Cezar Petrescu, cu un alt text literar studiat sau citit ca lectură suplimentară, în 50 - 100 de cuvinte, prezentând o valoare culturală comună, prin referire la câte o secvenţă relevantă din fiecare text.
11.Alcătuieşte, in 100-150 de cuvinte, rezumatul textului Fram, ursul polar, de Cezar Petrescu, respec- tând toate convențiile acestui tip de compunere.
