Jano Bruno
2-1600)
- savantului
şi unitate,
ailor, Cina
e(tribunal
ținute şi
e au fost
şi aban-
te prin
est un
sținut
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
1. Geocentrism și heliocentrism
Priveste cu atenție imaginile A, B si C, apoi răspunde cerintelor de mai jos.
A. Reprezentare a sistemului geocentric, inspirat
de scrierile astronomului antic Ptolemeu
(A. Cellarius, Harmonia Macrocosmica, 1661)
B. Reprezentare a sistemului heliocentric, inspirat
de scrierile astronomului umanist Nicolaus Copernic
(A. Cellarius, Harmonia Macrocosmica, 1661)
a. Compară reprezentarea Universului, ilustrată în imaginea A, cu cea din
imaginea B. Enumeră deosebirile constatate. Explică un motiv pentru care
cele două reprezentări sunt diferite.
b. Numeşte instrumentul astronomic redat în imaginea C. Dezvoltarea
acestuia i-a fost atribuită lui Galileo Galilei. Prezintă importanţa acestui
instrument pentru studierea Universului, în trecut şi astăzi. (Poți găsi un
indiciu la pagina 13!)
e. Exprimă-ți opinia în legătură cu semnificația expresiei ..Și totuşi, se
mişcă!" (..Eppur si muove!" sau.. E pur si muove!"), atribuită lui Galileo
Galilei. În ce context crezi că ar putea fi utilizată aceasta în zilele noastre?
6. Galileo Galilai îi puasintă degalui Kauatiai utilis
semului
14SPO