III. MODELE DE SUBIECTE SI BAREME
MODEL I
SUBIECTULI
Cititi, cu atenție, textele de mai jos.
A.Teritorial provinciei a cunoscut o masiva colonizare. Potrivit lui Eutropius, Traian, dup
cucerirea Daciel, a odus o multime foarte mare de oameni din toate colturile lumii romane pentru
popularea oraşelor şi cultivarea ogoarelor, caci Dacia fusese seeltuită de barbati in urma lung
razboi al lui Decebals Afirmatia este o addită exagerare in ceea ce priveste seedtuirea de barbati
a Daciel, fie şi pentru că se intalnese in armata romand unitati militare ale caror efective er
recrutate dintre doci, in timpul lui Traian şi Hadrian. Colonizarea a avut mai puțin restul de a
repopula un teritoris devostat de doud razboaie purtate intr-un scurt interval, edt mai ales de a
consolida stapanirea intr-un mediu care, cel putin la inceput, nu putea fi decât ostil."
Florin Constantiniu, O istorie sinceră a poporului roman

B. Pana in secolul VI, cele doud Moesii au fost un puternic centru de romanizare, dar invazia
slavilor şi mutarea centrului lor de greutate la sud de Dundre, au facut ca nucleul romani
dundrene så rămână in fosta Dacie Traiand şi in zonele vecine. Slavii reprezintă un al treilea
element, secundar, cu un anumit rol in configurarea personalitatii românilor, deşi influenta lor a
fost târzie, in momentul cand formarea poporului român era in faza finalá. Stavili au jucat pentru
romani rolul pe care l-au avut elementele germanice in cazul popoarelor romanice din apusul și
sudul Europei.
loan-Aurel Pop, Romanii şi Romania

Pornind de la aceste surse, răspundeți la următoarele cerinte:
1. Numiți câte un spatiu istorie precizat in sursa A, respectiv sursa B.
2. Precizați secolul la care se referă evenimentele din sursa A
3. Identificați factorul romanizării la care face referire sursa A.
4. Scrieti, pe foaia de examen, litera corespunzatoare sursei care se referă la procesul etnogenesel
româneşti.
5. Scrieti, din sursa A, două informații aflate intr-o relatie de cauzalitate (cauză-efect), precizind
rolul fiecăreia dintre aceste informații (cauză, respectiv efect).
6. Prezentați două idei, emise în perioada Evului Mediu, care susțin romanitatea romanilor.
7. Mentionati o caracteristică a procesului de formare a poporului român şi a limbii române

SUBIECTUL II
Cititi, cu atenție, textele de mai jos.
A. Dezvoltarea creştinismului in lumea daco-romană nord-danubiand vo cunoaşte un alt run
după ce, in anul 313, prin Edictul de la Milano, Imparatul Constantin cel Mare acorda libertole
de credință creştinilor. Acest act a fost important, evident, în primul rând pentru teritoriile din
fosta provincie traiand reinglobate acum Imperiului Roman, dar va fi avut un rol in dezvoltaren
creştinismului chiar si in Transilvania. Pe parcursul secolelor IV-V, in Transilvania şi Banat
procesul de crestinare este continuu: comunitatile crestine se inmultese, in timp ce paginismul pierde
teren. Epoca este una de coabitare intre păgânism şi noua religie, ceea ce explică reminescentele
pagine din creştinismul popular daco-roman, perpetuarea unor practici şi obiceiuri.
loan-Aurel Pop, Thomas Nägler, Istoria Transilvanici, vol. 1
Scanned with CamScanner